{"id":13062,"date":"2019-08-21T10:54:54","date_gmt":"2019-08-21T08:54:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blog.sztateszt.7digits.net\/?post_type=blog&amp;p=13062"},"modified":"2019-08-21T10:54:54","modified_gmt":"2019-08-21T08:54:54","slug":"katedra-es-befektetes-kockazati-toke-az-egyetemen","status":"publish","type":"blog","link":"https:\/\/www.szta.hu\/en\/blog\/katedra-es-befektetes-kockazati-toke-az-egyetemen\/","title":{"rendered":"Katedra \u00e9s befektet\u00e9s \u2013 kock\u00e1zati t\u0151ke az egyetemen?"},"content":{"rendered":"<p><strong><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-13072 alignleft\" src=\"https:\/\/szta.hu\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/shutterstock_582221854-300x195.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"195\" \/>Az egyetemi t\u0151kealapok l\u00e9trehoz\u00e1sa egyes nyugati orsz\u00e1gokban \u00e9vtizedes hagyom\u00e1nyokkal rendelkez\u0151 form\u00e1ja az innovat\u00edv v\u00e1llalkoz\u00e1sok finansz\u00edroz\u00e1s\u00e1nak, amiben az egyetemek oktat\u00e1si \u00e9s kutat\u00e1si tev\u00e9kenys\u00e9ge kieg\u00e9sz\u00fcl a befektet\u0151i poz\u00edci\u00f3val. Ezzel az egyetemek k\u00f6zelebb viszik az int\u00e9zm\u00e9nyek hallgat\u00f3ihoz a piaci folyamatokat, saj\u00e1t tud\u00e1sukat pedig a gazdas\u00e1g szerepl\u0151ihez.<\/strong> <strong>Az al\u00e1bbiakban Dr. V\u00e1mosi R\u00f3bert, a <a href=\"https:\/\/pinterlaw.hu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">dr. Pint\u00e9r Attila \u00dcgyv\u00e9di Iroda<\/a> szak\u00e9rt\u0151je r\u00e9szletezi a fels\u0151oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek kezel\u00e9s\u00e9ben \u00e1ll\u00f3 befektet\u00e9si alapok szerep\u00e9t.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Az egyetemi innov\u00e1ci\u00f3 t\u00e1mogat\u00e1sa<\/strong><\/p>\n<p>Az elm\u00falt \u00e9vekben vil\u00e1gszinten megn\u0151tt az egyetemek v\u00e1llalkoz\u00f3 szelleme: egyre ink\u00e1bb jellemz\u0151, hogy egyfajta k\u00fcldet\u00e9sk\u00e9nt tekintenek arra, hogy ne csak szem\u00e9lyk\u00f6zi szinten \u2013 vagyis tan\u00e1r \u00e9s hallgat\u00f3 viszonylat\u00e1ban \u2013 hanem az egyetem \u00e9s a gazdas\u00e1g k\u00f6z\u00f6tt is kialakuljon tud\u00e1stranszfer. Ennek egyik, az ut\u00f3bbi id\u0151ben egyre sz\u00e9lesebb k\u00f6rben emlegetett megold\u00e1si m\u00f3dja az egyetemi alapok fel\u00e1ll\u00edt\u00e1sa.<\/p>\n<p>Neh\u00e9z meghat\u00e1rozni, hogy a vil\u00e1gon h\u00e1ny egyetem rendelkezik kock\u00e1zati t\u0151kealappal, mivel az int\u00e9zm\u00e9nyekhez k\u00f6t\u0151d\u0151 alapok fogalma nem rendelkezik k\u0151be v\u00e9sett meghat\u00e1roz\u00e1ssal. Alapvet\u0151en k\u00e9t forma mer\u00fcl fel, amikor az egyetem v\u00e1lik \u00e9rdekeltt\u00e9 egy alapban: az egyetem egyr\u00e9szt saj\u00e1t szervezete \u00fatj\u00e1n alap\u00edthat \u00e9s kezelhet egy kock\u00e1zati t\u0151kealapot, m\u00e1sr\u00e9szt viszont egy k\u00fcls\u0151 szervezettel is alakulhat ki olyan szoros kapcsolat, hogy azt m\u00e1r gyakorlatilag adott egyetem alapjak\u00e9nt m\u0171k\u00f6dtetik.<\/p>\n<p><strong>Kutat\u00e1sfinansz\u00edroz\u00e1s a kezdetekt\u0151l<\/strong><\/p>\n<p>A tapasztalat azt mutatja, hogy f\u0151k\u00e9nt IT, gy\u00f3gy\u00e1szati- \u00e9s biotechnol\u00f3giai ter\u00fcleteken m\u0171k\u00f6d\u0151 v\u00e1llalkoz\u00e1sok eset\u00e9ben mer\u00fcl fel a t\u0151kebefektet\u00e9s ezen form\u00e1ja, mivel ezek a kutat\u00e1si ter\u00fcletek olyan rendk\u00edv\u00fcl tud\u00e1sintenz\u00edv \u00e9s gyakran hossz\u00fa \u00e9s k\u00f6lts\u00e9ges fejleszt\u00e9si folyamatokkal j\u00e1r\u00f3, sokszor egyetemi alapkutat\u00e1sokra \u00e9p\u00edt\u0151 projektekre \u00e9p\u00edtenek, amelyek eset\u00e9ben ehhez m\u00e9rten is magas megt\u00e9r\u00fcl\u00e9st jelenthet a siker.<\/p>\n<p>Az egyetem k\u00e9pes biztos\u00edtani a megfelel\u0151 munkaer\u0151t, tud\u00e1sb\u00e1zist \u00e9s kutat\u00e1si eredm\u00e9nyeket is a r\u00e9szesed\u00e9s\u00e9rt &#8211; az egyik kiemelt c\u00e9l ugyanis a kutat\u00e1sok hat\u00e9konys\u00e1g\u00e1nak jav\u00edt\u00e1sa, az eredm\u00e9nyek gyorsabb eljuttat\u00e1sa egy olyan szakaszba, ahol azok k\u00e9pesek bev\u00e9telt termelni. Erre pedig azok a szektorok a legalkalmasabbak, amelyek tudom\u00e1nyos \u00e9let\u00e9ben maga az egyetem is akt\u00edvan r\u00e9szt vesz.<\/p>\n<p><strong>Mit nyer ezzel az int\u00e9zm\u00e9ny?<\/strong><\/p>\n<p>A tengerent\u00falr\u00f3l sz\u00e1rmaz\u00f3 befektet\u00e9si forma sikeres alkalmaz\u00e1s\u00e1val az egyetemek t\u00f6bbletforr\u00e1shoz is jutnak, ezzel pedig nemcsak egy-egy projektet tudnak sikeresen lefolytatni, hanem \u00f6sszess\u00e9g\u00e9ben is javulhat a finansz\u00edrozotts\u00e1guk \u00e9s diverzifik\u00e1l\u00f3dnak a forr\u00e1saik.<\/p>\n<p>[post_newsletter title=&#8221;Iratkozzon fel h\u00edrlevel\u00fcnkre!&#8221;][\/post_newsletter]<\/p>\n<p>Egy egyetemi alap l\u00e9trehoz\u00e1sakor sz\u00fcks\u00e9ges azonban figyelembe venni, hogy a t\u0151kebefektet\u00e9sek hossz\u00fa \u00e9vek alatt t\u00e9r\u00fclnek meg, az alapkezel\u00e9s jellemz\u0151en magas m\u0171k\u00f6d\u00e9si k\u00f6lts\u00e9get jelent, valamint az egyes \u00fcgyletek megt\u00e9r\u00fcl\u00e9se is bizonytalan az esetek t\u00f6bbs\u00e9g\u00e9ben. Ennek megfelel\u0151en az a tendencia figyelhet\u0151 meg, hogy els\u0151sorban a nagyobb \u00e9s gyakran elitegyetemnek tekintett int\u00e9zm\u00e9nyek engedhetik meg a kock\u00e1zati t\u0151kebefektet\u00e9si program elind\u00edt\u00e1s\u00e1t, mivel eset\u00fckben nemcsak a forr\u00e1sok \u00e9rhet\u0151ek el nagyobb m\u00e9rt\u00e9kben, hanem nagyobb sz\u00e1m\u00fa hallgat\u00f3 is, amely egy\u00fattal sz\u00e1mos potenci\u00e1lis c\u00e9lt\u00e1rsas\u00e1got is jelent.<\/p>\n<p>K\u00edv\u00e1ncsian v\u00e1rjuk, hogy ez a vil\u00e1gszinten egyre nagyobb figyelmet kap\u00f3 saj\u00e1tos befektet\u00e9si alap \u00e9s szeml\u00e9letm\u00f3d megjelenik-e haz\u00e1nkban, \u00e9s amennyiben igen, \u00fagy milyen helyi saj\u00e1toss\u00e1gokkal fog igazodni a piachoz.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":13072,"template":"","class_list":["post-13062","blog","type-blog","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.szta.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/blog\/13062","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.szta.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/blog"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.szta.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/blog"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.szta.hu\/en\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.szta.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13062"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}